Kinder und Jugend

Wie leben Kinder in Indien?

Eine Lesung im Geschwister-Scholl-Gymnasium

Im Rahmen der Ausstellung „Weil wir Mädchen sind“ in der Nadelfabrik habe ich vergangene Woche im Geschwister-Scholl-Gymnasium aus dem Buch „Wir leben in Indien” von Philippe Godard gelesen. Etwa 60 Schülerinnen und Schüler hörten gespannt zu, wie das Leben von Shubha, Jyoti und Bhagat in Indien aussieht. Wie unterschiedlich der Alltag indischer Kinder ist, je nach Kastenzugehörigkeit; wie früh Kinder bereits mitarbeiten müssen, um für die Familie den Lebensunterhalt zu bestreiten; wie lang ein Schulweg sein kann und wie unterschiedlich auch die Berufswünsche und vor allem Berufsmöglichkeiten je nach Kaste sind.

Die Kinder hörten interessiert zu und anschließend diskutierten wir über die Unterschiede des Alltages indischer Kinder zu ihrem eigenen Alltag, die Unterschiede der Möglichkeiten von Mädchen und Jungen in Indien zu ihrer eigenen Entwicklung und die gesellschaftlichen Nachteile von Mädchen in Indien. Ich war begeistert, wie kritisch und engagiert die Schülerinnen und Schüler sich einbrachten und auch die großen Unterschiede zu unseren Möglichkeiten hier in Deutschland einschätzten. Für mich war diese Lesung eine sehr schöne Erfahrung über die ich mich sehr freue.

„Weil wir Mädchen sind“ – eine Erlebnisausstellung in der Nadelfabrik

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Die  seit Samstag eröffnete Ausstellung in der Nadelfabrik stellt das Leben von Mädchen in Afrika, Asien und Lateinamerika dar. Was ist an dem Leben von Mädchen aus diesen Regionen anders als bei uns und vor allem was ist anders als an dem von Jungen? Von Gleichberechtigung  der beiden Geschlechter kann bei Kindern keine  Rede sein. Ein Schulbesuch für Jungen und Mädchen ist nicht selbstverständlich, selbst in der gleichen Familie nicht. Die Austellung informiert über den Alltag und auch über die Kinderrechtsverletzungen, denen die Mädchen in diesen Ländern tagtäglich ausgesetzt sind.

In der Erlebnisausstellung der Kinderhilfsorganisation ‚plan international‘ ist hautnah zu erleben, wie Mädchen in Indien, Ecuador und der Sahel-Zone (Mali) leben. Der Alltag dieser Mädchen ist von harter Arbeit von früh am Morgen bis spät am Abend geprägt, sie werden in die Versorgung der Familie schon sehr früh eingespannt.  In der Ausstellung kann der Besucher selbst Hirse stampfen, Wassereimer auf dem Kopf tragen oder auch die Reise in einem ecuadorianischen Bus erleben. Auf eine sehr schöne Art wird in dieser Ausstellung das Leben der Mädchen aus den vorgestellten Ländern zu dem ihrer Brüder und auch zur Kindheit unserer Mädchen dargestellt. Wenn die Mädchen morgens um vier Uhr ihren Tag beginnen, sind die deutschen Mädchen noch im tiefen Schlaf.

Die Ausstellung ist noch bis zum 02. Februar 2014 zu sehen, Führungen sind bei Anmeldung möglich.

Im Rahmen dieser Ausstellung finden einige Lesungen und Filmvorführungen statt.  Am  05.12.13 um 15 Uhr lese ich im Geschwister-Scholl-Gymnasium, Stolberger Str. aus dem Buch “ Wir leben in Indien“  von Philippe Godard.

Ich freue mich auf zahlreiche Zuhörer, die etwas über Indien und das Leben der Kinder in diesem Land erfahren möchten.

mehr Informationen auf http://www.weil-wir-maedchen-sind.de/index.php

U3-Hotline in Aachen am Start

 

Seit Montag ist  in Aachen die neue U3-Hotline am Start. Hier können sich Eltern melden, die dringend einen U3-Platz für ihr Kind benötigen, aber noch keine Zusage für einen Betreuungsplatz erhalten haben. Hier können aber auch  alle Fragen zur U3-Betreuung an die Mitarbeiter des Fachbereiches Kinder, Jugend und Schule gestellt werden. Während der Schulsommerferien werden die Mitarbeiter des Jugendamtes auf alle Familien zugehen, die  bereits auf der U3-Warteliste stehen, um mit den Familien nach einer guten Lösung zu suchen. Auch Familien mit einem dringenden Bedarf an einem U3-Platz, die noch auf keiner Warteliste stehen, finden bei der Hotline den richtigen Ansprechpartner.

Die Stadt hat eine Betreuungsquote von 37 Prozent für das kommende Kindergartenjahr erreicht. Wie hoch die tatsächliche Nachfrage sein wird, muss erst die Erfahrung zeigen. Durch  die  Hotline kann auf kurzem Behördenweg und individuell nach einer Lösung für die U3-Kinder gesucht werden. Wichtig ist es, die Eltern ernst zu nehmen, den tatsächlichen Bedarf abzufragen und ihnen Perspektiven aufzuzeigen.

Die Hotline ist ein Teil der Maßnahmen, die wir im  Kinder-und Jugendausschuss beschlossen haben um möglichst vielen Eltern eine gute Kinderbetreuung zu ermöglichen. Die U3-Hotline ist ein gutes zusätzliches Angebot, hier können Eltern ganz unbürokratisch Auskunft bekommen zu den Betreuungsmöglichkeiten.

Die Plätze für U3-Kinder  werden  kontinuierlich erweitert und damit  wird  es auch bald ein Angebot entsprechend der Nachfrage geben. Wir haben im Kinder- und Jugendausschuss Maßnahmen beschlossen, die schon jetzt als Übergangslösungen umgesetzt werden, um die Zeit zu überbrücken bis genügend reguläre U3-Plätze zur Verfügung stehen:  Zusätzliche Plätze in der Kindertagespflege,  neue U3-Gruppen in Pavillons oder leer stehenden Schulgebäuden werden zeitnah geschaffen und weiterhin werden neue KiTas und KiTa-Ausbauten mit regulären Plätzen bald fertiggestellt sein.

Die neue Hotline ist unter der 0241/432 45252 zu erreichen, montags bis freitags, von 7 bis 18 Uhr, aus dem Festnetz zum Ortstarif.

 

 

Podiumsdiskussion „Lernen mit Spaß – Lernen nach Maß“

„Lernen mit Spaß – Lernen nach Maß“: Zu diesem  aktuellen Thema lud der Jugendamtselternbeirat Aachens am 11. Juni in die Käthe Kollwitz Schule ein.
Besorgte Eltern fragen: Wie lernen Kinder, was sollen Kinder wann lernen und wie werden sie optimal auf die Schule vorbereitet? Fragen über Fragen? Doch welche Antworten sind hilfreich und richtig? Denn immer mehr Lernprogramme zu unterschiedlichen Bereichen und der Bildungsplan von NRW bieten eine breite Palette an Möglichkeiten, frühkindliche Bildung zu fördern. Doch was ist gut, was ist sogar schädlich?
Einerseits möchten Eltern Programme und Bildung für ihre Kinder, auf der anderen Seite wächst der Druck auf die Kitas dadurch. Monika Mangen – Sozialpädagogin, ehemalige Fachschullehrerin und Erzieherin sprach gar von „Verplanung der Kinder“. Die persönliche Entwicklung der Kinder komme zu kurz, wenn zu viel Programm vorgegeben wird. Förderung und Programme sind positiv, aber wenn in den Kitas durch Zertifizierungen und Plaketten der Druck zu Aktion wächst, dann darf über den Sinn nachgedacht werden.  Diese Meinung vertraten auch viele der anwesenden ErzieherInnen im Zuschauerraum.
Die Veranstaltung machte mich nachdenklich. Ich habe Vertrauen in die hohe Betreuungsqualität unserer Kindertagesstätten. Aber vielleicht sollten wir jetzt den Wert von Bildungsprogrammen mal kritisch begutachten, nach Evalutionen fragen. Ich plädiere für einen Runden Tisch mit Vertretern der Verwaltung, der Politik, Eltern und Erziehern.
Aachener Zeitung 13.06.13: Wenn die Plakette an der Tür Druck erzeugt